全面贯彻落实党的教育方针、路线和学校办学理念，材料科学与工程学院提出“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养标准，在教学工作中：坚持以人才培养为根本，以学生学习成果为导向，以教学质量为中心，以教学改革为动力，以规范管理为基础，突出教学、训练和科研有机结合的办学特色，培养具有较强实践能力和创新精神、适应社会需求的高质量人才。

一、学院相关政策和采取的措施

（1）完善本科教学管理制度，保证本科教学质量。根据《昆明理工大学深化学分制改革总体方案》要求，组织修订材料科学与工程学院2019版学分制人才培养方案。召开教学指导委员会，商讨探索新的教学模式，合理配置教学资源。组织完成材料科学与工程等4个专业进行云南省2018-2019年度专业综合评价，相关材料多次受到学校和教育厅的高度评价。

（2）制定教师培养培训制度，努力改变传统教学方式。提倡教师采用启发式、讨论式、发现式、研讨式等方法，倡导以“学生为中心，教师为主导”的教学模式，让学生在教学过程中有思考、有探索。组织青年教师参加“昆明理工大学2019-2020学年课堂教学比赛”，获特等奖1项、二等奖3项。

（3）鼓励教师改革教学内容，改进教学方法。推行精品课程、金课建设立项等工作的开展。组织教师参加2019-2020学年第二学期课程质量档次申报，有5门课程进入“国际一流”档次建设（全校共5门 ），9门课程进入“国内一流”档次建设。组织教师参加一流本科课程建设申报工作，批准建设昆明理工大学一流本科课程9门。

二、人才培养模式及教学管理改革

（1）深入贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神等文件要求。材料科学与工程专业和材料成型及控制工程专业分别入选“双万计划”首批国家一流专业建设点和云南省一流专业建设点。

（2）按照“工程教育认证”和“卓越工程师教育培养计划”要求，保证人才培养目标的实现。组织申报教育部第二批新工科研究与实践项目，以第2名的排序被省教育厅推荐到国家教育部参与评审。

（3）推进实验教学改革和实验管理体制改革。“金属塑性变形虚拟仿真实验”和“粉末冶金钢铁制品烧结过程模拟仿真”获批2020年昆明理工大学虚拟仿真实验教学项目（同期获批15项），为申报云南省和国家级虚拟仿真实验教学项目奠定良好的基础。

（4）促进学生创新创业能力的提升，打通人才培养过程中的壁垒，依托各类平台、团队，实现教育资源的高效多渠道配置。组织全院师生参加第六届“互联网+”全国大学生创新创业大赛，参赛师生200余人，报名项目43项。入围校级决赛项目7项，获金奖4项。