理学院秉持“三育人”理念，厚植“理学基石”文化，积极推进教学工作改革。近三年来，在全院教职工积极参与和共同努力下，学院在本科教学工作中，取得了优异的成绩。获得各类奖项140余项，各级教学名师4人，各类教改项目48项，编著教材9部。

学院高度重视各类人才的培养，注重学生创新精神和实践能力培养，培养质量明显提高。近三年来，学生在大学生创新创业项目和各类竞赛中取得了优异的成绩，获得国家级、省部级的各类奖项与项目60余项。积极探索学分制背景下人才培养的新模式，推行“逆向设计、正向施工”人才培养理念，引导学生结合个人兴趣及发展规划进行课程选择，充分发挥学生的主观能动性，构建以学生为中心的人才培养模式。

学院始终注重教学管理制度建设，教学管理科学规范，各项教学管理服务人性化，强调规章制度的同时体现人文关怀。近年来，学院积极完善教学管理制度，在各项工作中“讲规矩，合流程”，制订了切实可行的管理制度和文件。

学院一贯强调教学管理队伍的建设，教学管理人员年龄、学历结构合理。重视管理队伍的思想政治教育，提高团队成员的政治站位，增强成员的大局意识，培养成员的担当精神。团队成员业务素质高，管理服务育人效果好，团队成员之间精诚团结，工作作风扎实。

疫情期间“云端教学”成绩斐然。线上教学期间，学院对标疫情防控期间的“教学不停、标准不降、保质保量”线上教学目标，精心组织，周密部署，扎实推进线上教学工作，全体教师展现了良好的精神风貌。

1.提前部署，凝心聚力。2月14日，学院成立线上教学工作领导小组，针对疫情发展与学情分析，多次召开视频会议，结合学校相关文件精神，制定了数理化公共基础课程群及专业课的线上教学实施预案，拟定并发布了《理学院关于2019-2020学年第二学期（疫情防控期间）本科教学安排的通知》和《理学院关于2019-2020学年第二学期疫情防控期间本科教学管理办法》。召开线上教学专题视频会议，就相关具体事宜进行讨论、沟通，任务分解，落实到人。明晰教师、学生、教学任务、教务服务等多个维度的工作逻辑关系，并制定工作流程图。

2.精心准备，精彩讲授。学院本学期承担的公共基础课涉及163个教学班，15428人次；专业课涉及66个教学班，3896人次，任务重，压力大。各系克服困难，组织教师研究学习各大在线教学平台的功能使用，对各大教学平台进行反复测试，邀请学生多次试课，经审慎研讨与评估，在综合考量学生人数、课程属性及授课教师特点等因素后，最终确定开课方式与平台。制定过程管理、课后辅导的模式及应急预案，发布学习资料和各种联系方式。线上教学期间，老师们采用灵活多样的教学手段，多点开花，异彩纷呈，出色完成了数理化基础课与专业课的教学工作，表现出了高度的责任心、职业操守和坚守担当精神。