刘荣佩同志从事教学管理工作20年，积极发扬“服务、敬业、继承、创新、引领”的教务精神和文化，努力践行“教育要以学生为本、办学要以教师为本、管理要以服务为本”。 立足本职工作，以身作则，认真负责，兢兢业业，勇挑重担，实践创新，乐于奉献，在教书育人、管理育人和服务育人“三育人”工作中获过诸多荣誉及表彰，为学校教育教学改革与建设工作做出积极贡献。

一、热爱教育事业，具有强烈敬业创新和良好团结协作精神，竭诚为师生服务，获多项荣誉称号及表彰

刘荣佩同志热爱教育事业，具有良好的职业道德，强化工作以教学为中心、教学以学生发展为中心、发展以质量为中心的意识，秉承“服务、敬业、继承、创新”的教务精神，在繁重的教学管理工作中，始终以高标准严格要求自己，爱岗敬业，吃苦耐劳、团结协作，形成了良好的工作氛围及兢兢业业的工作作风。深入解读政策文件，竭诚为师生服务，对来办事的师生员工态度可亲、热情周到、详细解答，使来访者满意而归，赢得良好口碑。同时积极深入学院，通过各类教学专项检查与调研活动，及时了解基层单位教学情况，指导教学单位开展相关工作。甘当人梯，通过“传、帮、带”帮助年青教师成长。在高等教育教学改革、本科质量工程、一流本科建设等方面开展了大量卓有成效的工作，得到了领导和同仁们的认可和好评。曾获“云南省优秀共产党员”、“云南省先进女职工”、“云南省教育科研先进工作者”、“云南省高等学校教学管理工作先进个人”、“三育人先进个人”等多项荣誉称号及表彰。

二、熟悉教育教学规律，与时俱进，实践创新，教学改革研究成果显著

熟悉教学环节及校院两级教学管理模式，主要承担高教研究、质量工程管理、教学质量监控与检查评估、教师教学能力培训、各类教育教学研究与改革项目管理与成果申报等工作。参与制定教学管理文件，撰写各类工作实施方案、总结报告及教育决策咨询报告。针对教师及教学管理人员需求，个人在教学成果奖培育、教学改革与建设、卓越工程师培养、质量监控与质量评估、新工科建设等方面内容开设专题培训讲座。

认真贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，积极研讨本科教育可持续发展问题，面对国际、国内的竞争和全国高等教育教学新形势要求，树立忧患意识、超前意识，与时俱进，不断探索教务处工作内涵与外延的关系。不仅仅只做好教学管理工作，还需注重本科教育的发展规划，更应积极引领全校的教学研究与改革。近年来在教育教学改革、提高教育教学质量方面积极开展研究，承担国家级、省级、校级各类教改项目20余项，其中国家级教学教育改革项目1项、云南省教育科学规划课题4项、省部级教学研究改革项目8项、教育部新工科研究与实践项目2项、教育部协同育人项目2项、校级教改项目9项，发表教改论文30余篇（其中2014-2019年发表8篇）。教育研究教学改革成果显著，获国家级教学成果二等奖1项，云南省教学成果一等奖2项，云南省教育科研成果二等奖1项，校级教学成果奖10余项。